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【教育点评】小学生涯规划 教界忧提早定型

时间: 2019-07-20 14:16:00 | 来源: 新浪财经 | 阅读:

【教育点评】小学生涯规划 教界忧提早定型

  学校课程检讨专责小组不仅着眼于中学课程,更首次提出,建议提早在小学阶段开展生涯规划教育,「为将来升学和就业作出更好的规划」,更视之为价值观教育、生命教育的一部分。程尚达同辅导教师协会副主席何玉芬倾开,她认为专责小组把不同概念混为一谈,实际未必满足小学生的成长需要。

  专责小组在建议文件指,生涯规划教育包括认识自我、了解在不断转变的社会未来升学或就业机会,以及培养基本职业操守;认为小学生接触生涯规划教育的机会少,宜尽早在小学阶段推行,有助学生认清兴趣、能力、需要和志向,为升学及就业作更好的规划,更应加强校长和教师的专业培训,让他们了解和体会职场实况。对于记者问到具体内容为何,小组成员叶成标解释包括小学生以「我的志愿」为题作文,更引用谚语「三岁定八十」,指生涯规划应提早于幼稚园展开。

  不说不知,原来辅导教师协会早在聚焦小组阶段,已表态反对专责小组把生涯规划与价值观教育、生命教育混为一谈,两者与升学及就业辅导无关,而是侧重于品格、道德、公民及国民教育等概念。该会副主席、中学校长何玉芬坦言,专责小组在建议文件,观念与目标不清,「三者截然不同,恐怕借用生涯规划概念,只会过早进行分流,出现扭曲与异化。」

  虽然小学常识科有认识社会的各行各业、服务社会的人等学习内容,但何校长直言,这并非生涯规划,「小学阶段重点是明白甚幺是工作、有哪些可能性等,而非引导学生做决定,建立所谓的升学及就业志向。」她指小学及幼稚园阶段,学童年纪尚幼,无论性格、兴趣、自我效能感等仍待发展,过早引入生涯规划,恐会强加成年人的价值观,甚至提早收窄他们的可能性,「最近英国有研究发现,小学生以绘画表达『我的志愿』,结果反映他们所思所想,只是社会对不同行业的刻板印象与性别定性。」

  近年不少以小学生为对象,标榜「职业模拟游戏」为教育活动,角色扮演的「娱乐设施」出现,可见把生涯规划放在小学生「有价有市」。但从教育角度观之,一方面要家长反思「赢在起跑线」,另一面提早在小学推行生涯规划,恐难自圆其说,相信专责小组不容易说服社会接受。

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